进入新时代，老龄（líng）化快速发展，全面二（èr）孩（hái）政策（cè）深入推进，家政（zhèng）服务业已成为一种新（xīn）动能，释放出巨（jù）大需（xū）求信（xìn）号。

但从当前家政（zhèng）服务业市场供给现（xiàn）状来看，存在着从业人（rén）员年龄偏大（dà）、文化（huà）水平（píng）偏低、技术技能水（shuǐ）平较弱、流（liú）动性高、稳定性差等问题。

相关人力资源（yuán）专（zhuān）家认为，缺乏有效的专（zhuān）业培训和统一规范是导致家政（zhèng）市（shì）场（chǎng）供求矛盾的主（zhǔ）要原因。

目前，我国家政人（rén）才培训主要有（yǒu）两种情况（kuàng）。

一是社（shè）会上（shàng）家政（zhèng）公（gōng）司和机构开展（zhǎn）的培训，很多小机构培训无统一（yī）标准、无统一（yī）教（jiāo）材、无（wú）统一师资（zī），专业（yè）化能（néng）力不高，职业化意识不强，只能应对保洁、搬（bān）家、保姆等传（chuán）统的简单劳务型（xíng）家（jiā）政服务市场需求（qiú），无（wú）法满（mǎn）足育婴师、护理员、家政师等更加专（zhuān）业的知识技能型和理财、管（guǎn）家等管（guǎn）理（lǐ）型的高端化、多元（yuán）化家政市场需求。

二是（shì）家政类高职院校和开（kāi）办家政相关专业职（zhí）业院校开展的学（xué）历教育，虽然也有社会培训（xùn），但仅是面对（duì）社会人员开展（zhǎn）的短期培训，没有把在（zài）校大学生纳入培训范围（wéi），在家政专（zhuān）业能力培（péi）训的理论研究（jiū）和实践研（yán）究方（fāng）面仍是空（kōng）白。因此，改（gǎi）革传统的单一高职家政专业学历教育模式（shì），启动标准（zhǔn）化、规范化、专业化（huà）、职业化的家（jiā）政服务技术（shù）技能人才专业（yè）能力（lì）培训，已成当务（wù）之急。

实施专业嫁接。从当前的多元（yuán）化（huà）市场需求来看，我们培训的定位应是（shì）复合型家政服务技术技能人才，应（yīng）嫁接护理、康复、婴幼儿（ér）哺（bǔ）育、学前（qián）教育、会计（jì）等相关专业。菲律宾（bīn）没（méi）有（yǒu）家政专业，只有与家政相关（guān）的酒店、保健、护理、幼儿（ér）看（kàn）护等专业，家政（zhèng）课程贯穿（chuān）于其他专业人才培养之中，他们会说英语，能够胜任基本（běn）的日常交流，拥有护士、医师、教师执照；美国已（yǐ）将家政（zhèng）学课程改为（wéi）“家庭和消费者（zhě）科学”，实践课主要在医院产房、幼儿园机构等（děng）进行。培育复合型家政服（fú）务技（jì）术技能（néng）人才，与国（guó）家提出（chū）的“1+X”证书制度是不谋而合（hé）的。

改革家政专（zhuān）业招生制度。《国家（jiā）职业（yè）教育改（gǎi）革实施方案（àn）》提出面向在校学生和全（quán）体社会成员开展（zhǎn）职业培（péi）训，面向（xiàng）现（xiàn）役军人的教育培（péi）训，支（zhī）持其在服役（yì）期间取得多类职业技能等级证书，支持适合的退役（yì）军（jun1）人（rén）进入职业（yè）院校和普（pǔ）通本科（kē）高校接受（shòu）教育和培（péi）训；人（rén）社（shè）部出台文件，到2022年，全部（bù）新生代农民工都要进行技能培（péi）训；《中国教育现代化2035》提出，强化职（zhí）业学校和高等学校的继续教育与社会培训（xùn）服务功能（néng），开展多类型多（duō）形式的职工（gōng）继续教育。没有专业化的技（jì）能（néng）培（péi）训就没有竞争力，这些举措都（dōu）有强烈的（de）培训（xùn）意（yì）愿和需求，倒逼我们改革（gé）传统的（de）招生制（zhì）度，不断（duàn）扩大生源范围。

打造多元办学格局。《国（guó）家职业教育改革实施方案》提（tí）出对家政业加大政策（cè）扶（fú）持力度。支持符合条件的（de）家（jiā）政服务龙头企业创办家（jiā）政服务类职业院校，对小微家政服（fú）务企业（yè）给予（yǔ）税费（fèi）减免。鼓励地方以政府（fǔ）购买服务方式，为（wéi）化解行业过剩产能企业转岗（gǎng）人员、建（jiàn）档立卡贫困劳动力免费（fèi）提（tí）供家政服务培训。支持（chí）员工制家（jiā）政服务企（qǐ）业配建职工集（jí）体宿（xiǔ）舍（shě）。作为地（dì）方（fāng）家（jiā）政类高（gāo）职院校（xiào），要（yào）充分利用政策（cè）东风，积极创办家（jiā）政公司，创（chuàng）建高水平家政服务技术技能人才培训基地。

加强（qiáng）价值观培训。职业本身并没有高低贵贱之（zhī）分，只有社会分工（gōng）不同。“过去（qù）有一种（zhǒng）陈旧（jiù）观念，认为（wéi）家政服（fú）务低人一等，是‘伺候（hòu）人的’，这种（zhǒng）封建等级观念万万要（yào）不（bú）得”。目前，湖（hú）北已率先将家庭服务业从业人员纳（nà）入技（jì）能（néng）人才奖励范围；在菲律宾和（hé）日本，家（jiā）政（zhèng）业被视为很（hěn）体面（miàn）的一种职业，不（bú）仅（jǐn）工（gōng）资高，而且受人尊重，这与长期以来（lái）形成（chéng）的良好职业素养不无关系（xì）。菲佣具有较强的服务意识，无论（lùn）是服务技能还是（shì）服（fú）务态度（dù），都近乎无可挑剔。日本实行（háng）“体（tǐ）察文化”，保障服（fú）务态度，其核（hé）心是将（jiāng）心比心、每（měi）时每刻都站（zhàn）在他人角度去（qù）考虑问题。“三百六十行（háng）,行行出状元（yuán）”，任何人（rén）只要努（nǔ）力工作，都可以在他所从事的行业里发挥出其应有的价值，照（zhào）样能（néng）成为社会楷模。